CM1 - CM2
Cursus actuel
Un effectif permettant un accompagnement personnalisé,des échanges riches et une dynamique de travail stimulante.
Les élèves développent leur esprit critique pour se préparer à l'entrée au collège.
Consolider les acquis et se préparer au collège.
La classe de CM1–CM2 accompagne les élèves dans une étape déterminante de leur scolarité : approfondir les connaissances, structurer la pensée et gagner en autonomie, tout en développant le sens des responsabilités et l'esprit critique.
La journée type
de la classe
Les journées s’organisent autour d’apprentissages approfondis, de projets, de réflexion et de travail autonome.
Apprentissages fondamentaux et méthodes de travail
Les élèves arrivent progressivement, s’installent, préparent le matériel et les outils nécessaires aux apprentissages du matin.
La matinée est consacrée au français et aux mathématiques. Les élèves alternent entre travaux individuels, exercices d’entraînement, échanges et activités en petits groupes.
L'organisation de ce début de matinée favorise l'autonomie, le calme et la concentration.
Récréation matinale
Un temps de pause nécessaire pour se détendre, jouer, se dépenser et renforcer les liens entre camarades avant de reprendre les activités.
Fin de matinée
La fin de la matinée permet de travailler tout d'abord la maîtrise de soi, de son corps, de ses émotions. Puis un temps de mise en commun est organisé pendant lequel les enfants reviennent sur les notions qu'ils ont travaillées, leurs réussites, leurs difficultés. Ils renforcent leurs acquis.
Ce temps entre pairs favorise l'unité du groupe classe.
Pause méridienne
Projets, ouverture et expression
Le début d'après-midi est dédié aux projets de classe, aux activités artistiques, culturelles ou sportives ainsi qu’aux temps de lecture, d’expression orale et écrite. Ces activités donnent du sens aux apprentissages et encouragent l’ouverture sur le monde.
Récréation de l'après-midi
Une nouvelle pause pour souffler, bouger et échanger avant la fin de la journée.
Découvrir le monde et devenir citoyen
La fin de l'après-midi s'organise autour de la découverte du monde et du vivre ensemble.
Les élèves découvrent, comprennent le monde à travers l'histoire, la géographie, les sciences et leur rôle de citoyen. Le travail en groupe sur des supports variés leur permet d'argumenter et de développer leur esprit critique.
Mot de la maîtresse
La classe de CM1-CM2 est un lieu où l’on apprend à se préparer à la suite : organiser son travail, prendre du recul, comprendre ses réussites comme ses difficultés. Mon objectif, avec l’équipe éducative, est de permettre à chaque enfant de quitter l’école primaire confiant, solide dans ses acquis et prêt à aborder le collège avec sérénité.
Photos de classe
Le mur des citations
Un espace d’expression où chaque citation devient une petite œuvre. Les familles, les élèves et l’équipe éducative y partagent ce que Saint-Joseph représente pour eux.
Pour moi, cette école n'est pas seulement un lieu de travail : c'est aussi un lieu avec une véritable âme, où depuis bientôt 20 ans je prends plaisir à voir évoluer et grandir les élèves.
Que mes élèves aient confiance en moi, en eux et entre eux.
Projet d'établissement
Une école où les projets prennent vie : arts, nature, découvertes… tout ce qui nourrit l’épanouissement et la curiosité des enfants.
La vie scolaire
Règlement intérieur
Cantine et périscolaire
Infos pratiques
Foire aux questions
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Quelles activités sont proposées tout au long de l'année ?
En CM1–CM2, les activités sont pensées pour stimuler l'esprit, développer l'autonomie et préparer les élèves aux exigences du collège. Rédaction, analyse de textes, résolution de problèmes complexes, découvertes scientifiques, géographie, histoire et éducation civique s'enchaînent dans des journées denses et stimulantes.
La pédagogie active que nous mettons en œuvre place les élèves en situation de chercheurs, de créateurs et de décideurs. Apprendre à penser, pas seulement à répéter : c'est l'ambition que nous portons pour chaque enfant de cette classe.
Comment est assuré le suivi de chaque enfant ?
Le suivi en CM1–CM2 est rigoureux et individualisé. À ce stade de la scolarité, il est essentiel de repérer précisément les acquis, les lacunes et les axes de progrès de chaque élève pour préparer au mieux la transition vers le collège. La maîtresse évalue régulièrement les compétences de chaque élève et adapte ses propositions en conséquence.
Les familles sont associées à ce suivi tout au long de l'année. Des rencontres, des bilans écrits et une communication ouverte permettent de maintenir un alignement entre ce qui se passe en classe et le soutien apporté à la maison. Nous croyons que la réussite d'un enfant se construit ensemble.
Si un élève rencontre des difficultés persistantes, des solutions adaptées sont recherchées rapidement, soutien ciblé, orientation vers des professionnels, aménagements pédagogiques, pour que personne ne soit laissé derrière à l'heure de passer au collège.
La maîtresse est-elle la seule à s'occuper des enfants ?
La maîtresse de CM1–CM2 est la référente principale de la classe, mais elle travaille en lien constant avec toute l'équipe éducative de l'école. Cette cohérence collective est ce qui garantit un suivi solide et cohérent pour chaque élève sur l'ensemble de sa scolarité à Saint-Joseph.
Les échanges réguliers entre enseignantes permettent d'assurer des transitions fluides d'une classe à l'autre et de partager les informations utiles sur chaque enfant. Rien n'est pris à la légère, et chaque élève bénéficie d'un regard attentif, même au-delà de sa propre classe.
Les familles sont toujours considérées comme des interlocuteurs privilégiés. Nous encourageons le dialogue, les retours, les questions, car c'est dans cette relation de confiance mutuelle que les enfants s'épanouissent le mieux.
Autres classes
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