TPS - PS - MS
Cursus actuel
Un effectif maîtrisé, un environnement pensé pour grandir sereinement tous ensemble.
Un groupe multi-âges favorisant l'entraide, le contact des autres et une progression naturelle.
Premiers pas vers les 4 piliers majeurs
La classe TPS–PS–MS, accueillant des enfants de 2 à 5 ans, est un lieu pensé pour faciliter les premiers pas à l’école. Les enfants y découvrent progressivement le cadre scolaire, prennent leurs repères, gagnent en confiance et apprennent à vivre ensemble au sein du groupe.
La journée type
de la classe
Les journées sont rythmées par le jeu, l’exploration, la répétition et la présence rassurante des adultes. Découvrez le quotidien des enfants.
Accueil en classe
Chaque enfant est accueilli individuellement par la maîtresse et les ASEM. Il se dirige librement vers l'activité de son choix : dessin, construction, jeux d'imitation, lecture... Ce temps permet une transition en douceur entre la maison et l'école, de retrouver ses repères et d'entrer doucement dans la journée.
Rituels
Les enfants ont besoin d'activités ritualisées chaque jour : faire l'appel, compter les présents et les absents, se repérer dans la journée puis dans la semaine... Ils découvrent également des histoires et s'entrainent à chanter des comptines.
Ateliers
Accompagnés par la maïtresse et l'ASEM, les élèves explorent librement les ateliers autonomes de la classe. Ils participent également à des ateliers en petits groupes (peinture, jeu, ateliers d'apprentissage). Ce temps leur permet de développer leur autonomie, leur sociabilité et leur confiance en eux.
Bilan de la matinée
Comptines, histoires, échanges en groupe, activités encadrées. Les enfants apprennent à écouter, s’exprimer et vivre ensemble tout en développant leur langage et leur attention.
Récréation
Les enfants peuvent jouer à divers jeux dans la cour de récréation : jeux de ballons, jeux de quilles, cerceaux, dinette, construction...
Pause Méridienne
Sieste / Temps calme
Un temps prévu pour que les enfants puissent se reposer au calme dans l'espace de la couchette.
Activités / Fin de journée en classe
Activités calmes, ateliers dirigés, lecture et échanges permettent de revenir sur la journée et de préparer sereinement le départ.
Récréation
Les enfants peuvent jouer à divers jeux dans la cour de récréation : jeux de ballon, jeux de quilles, cerceaux, dinette, construction ...
Mot de la maîtresse
Dans ma classe, tout est mis en œuvre pour que chaque enfant soit heureux de venir à l’école et trouve sa place. Accompagnée par les ASEM, il me tient à cœur que chacun se sente en confiance, écouté et encouragé au quotidien. Grâce à notre présence attentive et bienveillante, nous formons une véritable équipe afin d’offrir aux enfants un cadre rassurant et chaleureux.
Nous accompagnons les élèves dans le développement de leur autonomie et de leurs relations avec les autres. Chacun avance à son rythme, avec ses réussites et ses petits défis, afin de grandir et de s'épanouir pleinement.
Photos de classe
Le mur des citations
Un espace d’expression où chaque citation devient une petite œuvre. Les familles, les élèves et l’équipe éducative y partagent ce que Saint-Joseph représente pour eux.
Pour moi, cette école n'est pas seulement un lieu de travail : c'est aussi un lieu avec une véritable âme, où depuis bientôt 20 ans je prends plaisir à voir évoluer et grandir les élèves.
Que mes élèves aient confiance en moi, en eux et entre eux.
Projet d'établissement
Une école où les projets prennent vie : arts, nature, découvertes… tout ce qui nourrit l’épanouissement et la curiosité des enfants.
La vie scolaire
Règlement intérieur
Cantine et périscolaire
Infos pratiques
Foire aux questions
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À quel âge inscrire mon enfant ?
Nous accueillons les enfants à partir de 2 ans, dès la rentrée de septembre ou en cours d'année. La classe TPS–PS–MS regroupe les très petites, petites et moyennes sections dans un même espace de vie pensé pour grandir sereinement.
Ce fonctionnement multi-âges est un vrai atout : les plus jeunes sont rassurés par la présence des plus grands, qui eux-mêmes renforcent leur confiance en devenant des repères pour leurs camarades. Chaque enfant entre à son rythme, sans pression liée à l'âge ou au niveau.
Notre équipe éducative accompagne chaque enfant de manière individualisée, dans un environnement chaleureux et bienveillant, pour que cette première expérience scolaire soit douce, positive et structurante.
Quelles activités sont proposées tout au long de l'année ?
Les activités de la classe TPS–PS–MS sont pensées pour éveiller tous les sens et respecter le rythme naturel du jeune enfant. Jeux libres, ateliers, créations artistiques, manipulations, chants, comptines et premières explorations du monde s'enchaînent dans une journée rythmée par des repères stables et rassurants.
La pédagogie active que nous mettons en œuvre place l'enfant au centre : on apprend en faisant, en explorant, en questionnant. L’enfant apprend également à trouver sa place dans le groupe classe, à respecter les règles de vie commune et à vivre avec les autres dans un climat serein et bienveillant.
Ces expériences variées nourrissent la curiosité, développent le langage et posent les premières pierres des apprentissages fondamentaux, dans un cadre joyeux et bienveillant.
Comment est assuré le suivi de chaque enfant ?
Le suivi de chaque enfant est au cœur de notre engagement. La maîtresse observe, écoute et adapte son accompagnement à chaque personnalité, chaque rythme, chaque besoin. Des temps d'échange avec les familles permettent de partager les progrès, les questionnements et les petites victoires du quotidien.
En maternelle, le suivi s'appuie sur des outils concrets : observations individuelles et livret de réussites. Ces éléments permettent d'ajuster les propositions pédagogiques et d'identifier rapidement si un enfant a besoin d'un soutien particulier.
Nous croyons profondément que la relation de confiance entre la famille et l'école est la clé d'une scolarité réussie. Nos portes sont toujours ouvertes pour une discussion, une question ou un mot rassurant.
La maîtresse est-elle la seule à s'occuper des enfants ?
Non, et c'est une vraie force de notre école. La maîtresse de la classe TPS–PS–MS est accompagnée d'une ASEM (Agent Spécialisé des Écoles Maternelles) présente à ses côtés tout au long de la journée. Ensemble, elles forment un binôme attentif et complémentaire au service de chaque enfant.
L'ASEM assure une présence rassurante lors des moments de vie quotidienne, accueil, sieste, hygiène, tandis que la maîtresse pilote les apprentissages. Ce duo permet d'offrir à chaque enfant une attention individualisée.
Plus largement, toute l'équipe éducative de l'école travaille en lien étroit, partageant les observations et coordonnant les accompagnements pour garantir une cohérence bienveillante sur l'ensemble du parcours.
Autres classes
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